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第二课堂|超市购物篇

哒哒哒，超市，我们来了......

第二课堂|快乐的小曲奇

一二三四五六七，我们一起做曲奇。

家长必读—自闭症的康复教育

自闭症儿童康复教育包括基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能四个部分。基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。自理能力是非常重要

家长应了解关于自闭症的五点常识

弗雷迪•R•福尔克马尔博士是耶鲁大学儿童研究中心主任，他和丽萨•A•威斯纳博士合作著有《自闭症实用指南》一书。“自闭症的症状表现和严重程度有很大差别。”他说道，“有些家长以为自闭症患者的表现就该跟‘雨人’一样，而孩子的表现与此并不相符，他们就会认为，‘孩子没有自闭症。’自闭症的症状表现千差万别，但患者都有一个共同特点

患有自闭症儿童的四大典型危害有哪些？

重复刻板行为导致适应困难：自闭症孩子不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作

自闭症孩子社交行为家庭训练方法

我们会发现，大部分自闭症孩子是不会主动地去与人交流，为了让自闭症的孩子长大后可以更好地适应成年人的生活，具有独立的生活能力或者是工作能力，我们就要想办法帮助孩子建立良好的社交行为，下面将和各位家长分享一些简单实用的家庭训练方法。

如何对自闭症儿童进行前期心理诱导

自闭症儿童刚到一个新的环境，面对新的老师，难免出现哭闹、不配合，不想去学校的情况，那么前期如何把握自闭症儿童的心理，对孩子进行心理诱导呢，今天小编和大家分享以下四点是很必要的。 　 1、让孩子放松，给孩子自由，消除孩子的恐惧心理，逐步适应环境和老师

如何教自闭症儿童学会简单的生活自理

如何教自闭症儿童学会简单的生活自理，一直是很多自闭症患儿父母的最大心愿，由于孩子的学习和注意力特点限制，往往教一项简单的技能，就需要花费非常多的精力和时间。让我们一起来探索自闭症的生活自理教育问题。